Uczniowie ZSZ w Grybowie wspólnie przeciw przemocy - tydzień działań i prewencji

W ostatnich dniach września szkolne korytarze w Grybowie zmieniły się w miejsce rozmów i symbolicznych gestów przeciw przemocy. Uczniowie i nauczyciele z Zespołu Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica w Grybowie przez cały tydzień angażowali się w warsztaty, happeningi i akcje informacyjne. To był czas, w którym tematy trudne stały się obecne w codziennych rozmowach, a szkoła przypominała, że reagowanie zaczyna się od najmniejszych gestów.

• Przebieg działań w Grybowie
• Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w praktyce szkolnej

Przebieg działań w Grybowie

W dniach 29 września – 3 października placówka przeprowadziła cykl inicjatyw poświęconych przemocy rówieśniczej. Tydzień zainaugurowano oficjalnym przedstawieniem harmonogramu i spotkaniem z funkcjonariuszami z Wydziału Prewencji Komendy Miejskiej w Nowym Sączu, którzy omówili prawne aspekty zachowań agresywnych i konsekwencje dla sprawców. Kolejne dni wypełniły rozmowy prowadzone przez szkolnego psychologa, podczas których młodzież poznawała mechanizmy przemocy, jej rodzaje oraz praktyczne sposoby przeciwdziałania.

Równolegle odbywały się działania angażujące uczniów wprost: powstała tablica z Pozytywnymi Myślami, młodzi ludzie zakładali pomarańczowe elementy ubioru jako wyraz sprzeciwu wobec krzywdzenia, a na korytarzach pojawiła się tematyczna gazetka i materiały informacyjne z numerami alarmowymi i pomocowymi. Przygotowano też skrzynkę oznaczoną jako „Pierwsza Pomoc”, gdzie młodzież mogła anonimowo zgłaszać sytuacje przemocy, których była świadkiem lub ofiarą.

Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w praktyce szkolnej

W programie nie zabrakło działań o wymiarze symbolicznym i edukacyjnym. Zorganizowano happening antyprzemocowy, a podczas długiej przerwy rozbrzmiewały piosenki z przesłaniem równości i szacunku. Na zakończenie uczestnicy symbolicznym gestem podpisywali deklarację „Szanuję – nie krzywdzę” i pozowali do zdjęcia z napisem SZKOŁA BEZ PRZEMOCY. Rodzice otrzymali materiały informacyjne za pośrednictwem dziennika elektronicznego, by objąć temat wspólną rozmową w domu.

Szkolne inicjatywy miały charakter profilaktyczny i prewencyjny — miały nie tylko uświadamiać skalę problemu, ale też tworzyć atmosferę, w której reagowanie staje się normą. W działaniach uczestniczyli zarówno pedagodzy, jak i przedstawiciele służb porządkowych, co pozwoliło połączyć wiedzę prawną z wsparciem psychologicznym.

na podstawie: Powiat Nowosądecki.